Módulo X Estratégia de Combate ao Racismo

Escola Apóstolo Paulo

Cursista: Simone de Assis

Módulo X

A QUESTÃO RACIAL AINDA É PROBLEMA EM NOSSA SALA DE AULA, OBRIGANDO NOS TER UMA POSTURA DIANTE ESTA QUESTÃO TÃO DEBATIDA.
E O ESTUDO DESSE CURSO VEIO TRAZER PARA NOS EDUCADORES COMO TRABALHAR ESTA QUESTÃO DE FORMA MAIS PRAZEROSA E DINAMICA UMA VEZ QUE NÃO ENCONTRAMOS UM MODELO PRONTO DE ATIVIDADES QUE PODEM SER TRABALHADAS NAS AULAS DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA.
PARA DESENVOLVER ATIVIDADE DESSE MÓDULO TRABALHEI COM OS ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS E DAS SÉRIES INICIAIS O FANTOCHE.
TRABALHEI COM O FANTOCHE DE MÃO DE FÁCIL MANIPULAÇÃO PARA OS ALUNOS. COM O BONECO NA MÃO O PROFESSOR PODE ALFABETIZAR,CONTAR HISTÓRIAS, DAR AULA DE GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIAS,MATEMÁTICA USANDO QUALQUER UMA DAS TECNICAS POSSÍVEIS. ASSIM AS CRIANÇAS PODEM MANIPULAR O BONECO E IMPROVISAR EM CIMA DO TEMA PROPOSTO PELA PROFESSORA E ASSIM FOI FEITO

Módulo IV Relações Raciais

Escola municipal Apóstolo Paulo

Módulo IV Apontamento sobre a história do negro o Brasil

Cursista:Simone de Assis
A contribuição Africana na Capoeira
Os Africanos trouxeram várias contribuições, uma delas é a capoeira como manifestação cultural que podem ser trabalhada nas aulas de artes e História e Cultura Afro Brasileira.
A Capoeira, chamada hoje de "o esporte brasileiro", ou "a arte marcial brasileira", é, na realidade, uma rica expressão artística (mistura de luta e dança) que faz parte do patrimônio cultural afro-brasileiro. Pensando em valorizar essa cultura resolvemos trabalhar a capoeira com os alunos do 6º e 7º ano .

Atividade do Módulo II

Escola Municipal Apóstolo Paulo
Cursista :Simone de Assis
Essa aula trabalhamos através do teatro as diferenças raciais onde ela esta presente na nossa cor, cultura, tradição, que devemos respeitar todas elas sem discriminar ninguém pois todos nós temos os mesmos direitos.A aula foi trabalhada com os aluninhos da Educação Infantil. Através da dança envolvendo as diversas manifestações culturais da região. Como educadores temos que estar trabalhando este tema desde a Educação Infantil numa linguagem mais simples para que possam compreender e formar a consciência de que temos que aceitar as pessoas do jeito que cada uma é sem restrição.

ativ 4.5

No primeiro momento os alunos tiveram dificuldade de expor a aula, pois todos estavam ansiosos e queria falar ao mesmo tempo, a aula foi desenvolvida com auxilio de livro de fábula para desenvolver a oralidade, os gestos, principalmente os movimentos corporais dos alunos, é nessa técnica de conhecimento que o aluno tem um grande poder de fixar determinado tema em sua memória em nossa escola por ser de ensino integral o aluno necessita de temas que desenvolve com mais facilidade seu desempenho e o teatro é uma dessas formas.

4.8

Agradeço primeiramente a Deus por ter colocado em meu caminho tantas oportunidades de crescimento material e espiritual, agradeço também a professora e colegas de curso que tanto me ajudaram a concluir mais uma etapa de conhecimento em minha vida. Espero que esse conhecimento seja a semente que possamos compartilhar com nossos colegas e que essa semente não permaneça adormecida dentro de nós podendo assim dar bons frutos e multiplicar conhecimentos.

4.7

O curso das tics foi de suma importância, pois aprendi a navegar pelo portal do professor, pude encontrar na mídia digital o robô ED e com ele pude trabalhar com os alunos, que me surpreendeu muito com interesse pelo robô fazendo lhe perguntas interessantes e satisfazendo sua curiosidade, comparam com o robô da novela das sete.

4.6

O currículo é um documento indispensável à organização do professor, pois é nele que os conteúdos esta para que cada escola se adapte os conteúdos base a sua realidade com objetivo de ensino aprendizagem. A tics veio a calhar no momento em que se fala muito em tecnologia por que temos muitas máquinas e tecnológicas e pouco individuo que a manuseia com facilidade, então a tics foi uma introdução especial para os educadores fazendo com que despertamos o nosso conhecimento tecnológico.

4.2

Estamos vivendo no momento em que a tecnologia aborda informação e ganha espaço em sala de aula, para isso o professor tem de ser orientador do aluno fazendo com que ele se identifica com o conhecimento cotidiano, o papel da escola é trabalhar esse conhecimento transformando em habilidade cientifica fazendo com que essas informações sejam significativas.

4.1

Será que com o uso de computadores e internet podemos melhorar as nossas atividades curriculares? Podemos acrescentar mais conhecimento que antes teríamos mais dificuldade, isso é o que mudara na aprendizagem do aluno e também do educador, pois podemos criar novas estratégicas que potencializa o conhecimento.

Atividade 3.6

Escola Municipal Apóstolo Paulo
Cursista: Simone de Assis Silva
Orientadora: Marineide
Módulo III Atividade 3.6
Acessando ao Portal do Professor encontrei várias formas de como utilizar os novos métodos de tecnologia e vários planos de aula como sugestões facilitando o nosso trabalho pedagógico tornando as aulas mais atrativas e prazerosas a partir das várias mídias inseridas dentro do portal. Podemos concluir que o portal é uma ferramenta que vem de encontro às novas tecnologias e vem a cada dia evoluindo através de várias mídias facilitando o nosso trabalho.

ATIV. 3.4

ativ 3.5

17\06\2011
Autor: Simone de Assis Silva
ÁGUA BOA–MT ESCOLA APÓSTOLO PAULO
CO- Autor: Simone de Assis Silva
Modalidade \Nível de
Ensino Fundamental Final
Componente Curricular
Artes
Tema
Teatro como comunicação e produção coletiva



Dados da aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Estimular o gosto pela leitura.
Desenvolver a competência leitora, e a sensibilidade estética, a imaginação a criatividade e o senso crítico.
Duração das atividades
2 aulas (aproximadamente 120 min.)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com aluno
Foi trabalhada a escolha do livro para leitura e adaptação assim como a escolha do tema para apresentação do Teatro trabalhou-se também os movimentos corporais.

Estratégias e recursos para o desenvolvimento da aula
Pesquisa na biblioteca para a escolha dos livros a serem trabalhados;
As aulas foram desenvolvidas de forma interdisciplinar;
Trabalho em grupo;
Trabalharam-se a partir das palmas os movimentos corporais.
Através da leitura trabalhada desenvolveu o Teatro que foi apresentado para a educação infantil.
Divulgar o resultado do trabalho nos momentos Cívicos da escola.
Avaliação
Será avaliada a compreensão da leitura a dramatização os movimentos corporais
A participação o interesse e a desenvoltura em relação à apresentação em público.

ativi 3.3

Avaliação de Produtos Multimídias
É muito importante navegar no portal do professor, pois nos mostra varias forma de trabalhar de maneira contextualizada, e nos orienta em nosso planejamento tornando nossas aulas mais dinâmicas e significativas. No portal do professor encontramos varias formas de utilizar os recursos tecnológicos em nossa aula, já que os alunos sentem prazer em lidar com essas ferramentas, por isso o professor deve estar inovando sua prática pedagógica.

midias digitais

Mídias Digitais
Hoje estamos nos despertando com o avanço tecnológico, esse avanço vem chegando às escolas públicas e privadas através das mídias o quais estão sendo inseridas gratuitamente no processo de ensino aprendizagem. E dentro desse processo cabe ao professor se adequar a essa nova demanda, cabendo a ele usar corretamente essas mídias no ensino aprendizagem dos alunos. E o curso da tics vem de encontro a esse novo cenário, trazendo informações, sugestões para que o professor trabalhe adequadamente essas mídias dentro da sola de aula como uma ferramenta pedagógica inovada.

ativ3.1

Escola Municipal Apóstolo Paulo
Cursista: Simone de Assis Silva
Orientadora: Marineide
Módulo III Atividade 3.1
Reflexão
O método do Bloco do Passo inspira a nós profissionais da educação idéias de como trabalhar as dificuldades de cada um. Mesmo sendo um trabalho em grupo cada membro tem movimento diferente, limites e grau de dificuldade, podemos usar as atividades de aprendizagem também nas tecnologias.
O movimento exigem uma coordenação motora, equilíbrio e atenção e para acompanhar o ritmo da coreografia a musica é muito importante para o desenvolvimento da criança nas habilidades físicas , mentais sociais e emocionais por isso que o educador precisa utilizar os recursos tecnológicos para desenvolver estas atividades para tornar as aulas mais dinâmicas e significativas.

Atividade 2.6

Atividade 2.5

Atividade 2.4

Atividade 2.3

UNIDADE II Atividade 2.2

ativ4

ativ1

ativ5

Momento de Reflexão.

m

Divulgação da Pesquisa

Pesquisa por Projeto

Educação e Tecnologia.

Registrando a Própria Reflexão.